藝術和想象一樣，都是天馬行空的，它不能進行規范，更應該激發大家對藝術的喜好和學習的興趣。寶麗藝術教育在培訓學校裝修上，便將藝術的天馬行空和不能進行規范，運用到了擁有深厚內涵的地步。其在空間的不同功能劃分上，運用了造型不同的隔斷墻壁進行有趣的隔斷，在呈現出藝術之美的同時，也讓孩子們初步認識到藝術的多彩多姿；在家居的不同布置上，寶麗藝術教育在培訓中心裝修中圓弧形的臺面和椅子、花樹、秋千，以及具有特色圓弧形結構的門窗，來將藝術的深刻韻味表達出來，使孩子們在根據不同愛好學習藝術類別的同時，更有充分交流的空間包含在內；在顏色的不同渲染下，白色為主，原木色為輔，相互搭配下表達出藝術的簡單之美來，更給人一種賞心悅目的感覺。

寶麗藝術教育學校裝修設計，圓弧形的課桌以老師為中心。

寶麗藝術教育教室裝修設計，半圓形的玻璃窗充滿動感和活力，小孩子更喜歡這種多變的空間。

寶麗藝術教育學校裝修設計，環形的課桌，老師在中心講課，能更好的與學生互動。

寶麗藝術教育教室裝修設計，環形的課桌，學生在中間演算。

寶麗藝術教育裝修設計，復合木地板地面，防滑安全。

寶麗藝術教育裝修設計，學習一角，隨性的教學，隨性的學校，更符合小孩子的天性。

寶麗藝術教育教室裝修設計，墻面裝飾圓形的玻璃窗。

寶麗藝術教育學校裝修設計，白色的教室，圓形的造型暗藏燈光，間接光照更柔和。

寶麗藝術教育學校裝修設計，走道兩邊設置拱形門窗，取材于宮殿的設計元素。